四月的潼南,阳光明媚,春意正浓。4月29日,潼南小学健雅剧场里,口风琴的温暖音色、竖笛的清脆婉转、葫芦丝的悠扬绵长此起彼伏,交织成一曲动人的春日交响。由区教委主办的2026年中小学课堂器乐比赛在这里举行,31支队伍、近500名学生登台亮相。这是本届艺术节艺术表演类继班级合唱、校园集体舞之后的第三场现场赛事,也是检验潼南区全面实施学校“美育浸润行动”成果的一次集中展演。

剧场后台,孩子们三三两两围在一起,有的低头反复按着琴键默记指法,有的互相帮忙检查乐器吹嘴是否装好。一位带队老师蹲在角落,轻声对几个略显紧张的孩子说:“就像平时上课那样吹,不用怕。”舞台上方,“美育润心 五育并举 师生共行动”的横幅静静悬挂,映衬着台下攒动的人影和期待的目光。

上午最先登场的是中学组合奏。实验中学的20名学生演奏《我和我的祖国》与《匈牙利舞曲》,前一首深情舒展,口风琴的音色温暖而饱满;后一首节奏骤变,明快的旋律让全场精神一振。最终他们拿下中学组合奏第一名。巴川中学紧随其后,《茉莉花》的清雅与《四季的问候》的温柔在指尖流淌,获得第二名。

小学组合奏的队伍更多,风格也更丰富。朝阳小学的37名孩子带来《多瑙河之波圆舞曲》和《中国少年先锋队队歌》,从优雅的圆舞曲到昂扬的少年先锋队队歌,孩子们切换得从容自如,指挥的手势一起一落间,声部之间的呼应清晰而默契,夺得小学组合奏第一名。

让人格外动容的是东安小学的孩子们。这所学校高年级学生人数少,这次登台的30个孩子全部来自小学一年级,学乐器还不到一年。他们演奏的是《森林狂想曲》和《卖报歌》。当旋律响起,排箫模仿鸟鸣和溪水声,虽然个别乐句还带着稚嫩的“毛刺”,但孩子们眼睛亮晶晶地盯着指挥,每个音符都吹得格外认真。最终他们以小学组合奏第二名的成绩,印证了这份努力的价值。

上午场的压轴是中学组小合奏。7支队伍人数不多,但配合精巧。大佛中学的孩子们演奏《火车向着韶山跑》和《Jingle Bells》,第一首昂扬向上,口风琴齐奏充满力量感;第二首瞬间切换到轻快的圣诞旋律,风格反差之大却被孩子们演绎得游刃有余,拿下中学组小合奏第一名。潼南一中演奏《我和我的祖国》《钢铁洪流进行曲》,后者气势磅礴,低音声部稳稳托住旋律,获得第二名。卧佛初级中学校的《每当我走过老师的窗前》情感细腻,获得第三名。

下午是小学组的小合奏,15支队伍轮番登场,也是全场童趣最浓、巧思最多的单元。涪江小学校8名学生演奏的《卖报歌》和《Mi Mi lagro》一开场就抓住了所有人的注意力,孩子们指尖在琴键上跳跃,脸上带着自然的笑容,那份发自内心的快乐感染了评委,最终以高分夺得小学组小合奏第一名。育才小学的《卖报歌》《爷爷的大钟》编排清新,尤其《爷爷的大钟》里加入的节奏模拟,很有巧思,获得第二名。潼州小学的《在山魔王的宫殿里》《我和我的祖国》一奇幻一庄重,孩子们把握住了完全不同的情绪,获得第三名。

一个有意思的现象是,《卖报歌》在下午场出现了多次。涪江小学、育才小学、寿桥镇小学、文昌学校等好几支队伍都选了这首曲子,但每一版的处理都不一样。涪江小学侧重明快的节奏感,育才小学加入了打击乐点缀,寿桥小学在声部配合上做了更适合低年级学生的简化……同一首童谣,在不同老师的编排下呈现出多元的面貌。这恰恰说明课堂器乐教学不是机械复制,而是让每个孩子找到自己的表达方式。

这也正是“以美育人”最朴素的样子——不是人人都要成为演奏家,但在学习乐器的过程中,他们学会了倾听、配合、坚持,以及如何用音乐表达内心的情感。就像东安小学那群一年级的孩子,也许几年后他们中的大多数不会走上专业道路,但今天他们在舞台上认真吹响每一个音符的模样,已经是最好的美育答卷。

本届艺术节中小学组的比赛至此已全部收官。从书法艺术、幼儿绘画、综合材料创艺、班级合唱到校园集体舞再到课堂器乐,赛事覆盖了全区所有中小学,数千名学生走上舞台,展示了潼南美育的日常积累。接下来,5月份将举行幼儿园舞蹈专场,娃娃们的童真演绎同样值得期待。