序  言

重庆市潼南职业教育中心（进修校）是重庆市重点中等职业学校、教育部命名“2017年度国防教育特色学校”、全国职工教育示范点、重庆市职业教育理事单位、重庆市文明单位、重庆市国防教育先进单位、重庆市国防教育特色学校、重庆市对外劳务合作服装工培训基地、重庆市“十佳”进城务工青年培训基地、利郎（中国）有限公司人才储备基地。

学校占地125亩，校舍面积4万余平米。建有综合楼、教学楼、实训楼、活动礼堂、学生食堂、学生公寓等；现有各类实训设备900余套，图书8万余册，计算机1000余台，教室均配置有多媒体教学系统。

学校现有教职工175人，其中研究生学历24人、高级讲师45人、讲师73人、市区级骨干教师14人、“双师型”教师41人、国家职业技能鉴定考评员21人、政府采购专家评审团成员7人。

学校坚持“以市场需求为导向、以服务社会为宗旨”的办学目标，秉承“立足潼南、走进重庆、面向全国、涉足国外”的就业方针，采取“校企合作、产教融合、工学交替、订单培养”的办学模式，现有60个教学班，在籍学生3000余人。常年开设汽车、服装、等15个专业。致力于培养适应产业转型升级、社会发展需要的高素质专业技术人才。

1.学校情况

1.1办学概况

1.1.1基本信息

重庆市潼南职业教育中心是重庆市重点中等职业学校，占地125亩，校舍面积4万余平米。建有综合楼、教学楼、实训楼、活动礼堂、学生食堂、学生公寓等；现有各类实训设备900余套，图书8万余册，计算机1000余台，教室均配置有多媒体教学系统。

表1  2020年学校办学性质、占地面积与建筑面积一览表（单位：平方米）

1.1.2办学历史

潼南职教中心成立于2018年7月，由恩威职中、原闇公职中合并组建，是国家省部级重点中职学校。

1.1.3固定资产

潼南职教中心固定资产总值5108.55万元，其分项如下表所示。

表2  2020年学校固定资产统计表

1.1.4学校荣誉

潼南职教中心是教育部命名“2017年度国防教育特色学校”、全国职工教育示范点、重庆市职业教育理事单位、重庆市文明单位、重庆市国防教育先进单位、重庆市国防教育特色学校、重庆市对外劳务合作服装工培训基地、重庆市“十佳”进城务工青年培训基地、利郎（中国）有限公司人才储备基地、成渝地区双城经济圈职业院校学前教育发展联盟常务理事单位。

1.2学生情况

1.2.1招生规模

2019年全年招生729人，其中本区县招生人数667人，占比91.4％，重庆其他区县招生15人，占比2.05％，云贵川籍招生40人，占比5.48％，其他省市招生7人，占比0.96％。2019年新入学学生当中，其中加工制造类147人，占比20.1％，文化艺术类招生40人，占比5.48％，司法服务类招生155人，占比21.2％，信息技术类招生90人，占比12.3％，教育类招生114人，占比15.6％，交通运输类招生183人，占比25.1％.

2020年全年招生759人，其中本区县招生687人，占比90.5％，重庆其他区县生源19人，占比2.5％，云贵川籍生源43人，占比5.66％，其它省市招生10人，占比1.3％。其中加工制造类招生125人，占比16.4％，文化艺术类招生41人，占比5.40％，司法服务类招生197人，占比25.9％，信息技术类招生82人，占比10.8％，旅游服务类招生22人，占比2.8％，教育类招生118人，占比15.5％，交通运输类招生174人，占比22.9％。

表3  2019-2020年招生人数统计表

1.2.2在校生规模

2019—2020学年度招收新生657人,在校注册学生2204人，其中加工制造类（统计2020年12月数据）在校生358人，占比为16.24%，信息技术类在校生214人，占比为7.91%，司法服务类在校生639人，占比为28.99%，文化艺术类125人，占比5.67%，旅游服务类22人，占比0.99%，教育类303人，占比13.75%。

表4  2019-2020年在校生人数统计表

1.2.3毕业生规模

2019-2020学年度毕业生688人，学校高度重视在校学生的稳定性，从老师和学生多方面重点监控学生流失情况，学生年度巩固率98.6%。毕业生就业升学渠道畅通。截至2020年9月，本学年度毕业学生658人，其中直接就业学生536人，另外2020年7月组织学生参加高职单招122人被高校录取。

表5  2019-2020年毕业人数

1.2.4学生结构

潼南职教中心学生主要是3年学制学生， 2020学年度毕业生数为658人，占学生总数的比例为27.35%。

表6  2019-2020年学历教育学生结构统计表

1.2.5学生巩固率

潼南职教中心高度重视在校学生的稳定性，从老师和学生多方面重点监控学生流失情况，从而使学生年度巩固率98.6%。

1.2.6培训与鉴定学生规模

潼南职教中心2020年组织19级293名学生参与了汽车修理工、钳工、电工、车工等项目培训和技能工种鉴定。

表7  2019-2020年培训与鉴定学生情况一览表

1.3教师队伍

1.3.1教师编制数

潼南职教中心教师数量比较充足，整体素质高，结构比较合理。学校现有专职兼职教职工共176人，专任教师170人，在编教职员工176人，在编在专任教师164人，兼职教师10人，师生比12.2:1，在编专任教师研究生学历24人，占专任教师的12.9%，其中市区骨干教师17人，职业技能鉴定考评员24人，统计汇总如表8、表9、表10。

表8  2019-2020年师资队伍基本情况一览表（单位：人、%）

表9  2019-2020年专任教师队伍情况一览表（单位：人、%）

表10  2019-2020年教师团队建设情况一览表（单位：人、%）

1.4设施设备

潼南职教中心通过加大办学投入，办学条件不断改善，设施设备符合中等职业学校设置标准，完全能满足教育教学需要。教学仪器设备总值5200万元，生均达到2.16万元，实训工位数达到1800个，生均实习工位数0.74个，全校计算机1000台，每百名学生配备计算机52台。

表11  2019-2020年校内实训基地建设情况一览表

1.5信息化条件与资源

潼南职教中心出口总带宽100MB,校园网主干最大带宽1000MB、现有学籍、财务、教师信息管理等信息系统3个、教室全部为多媒体教室、教学用计算机台数达到1000台，比上一年度增加100台。

表12  2019-2020年信息化条件建设情况一览表

2020年纸质图书增加3000册，存量达到24.8万册，生均图书出116册上升到125册，期刊、报纸（种）保有量120种。

表13  2019-2020年学校图书资源情况一览表

2.学生发展

2.1学生素质

2.1.1思想政治状况

潼南职教中心是农村中职学校，生源参差不齐，生源素质不高，学生学习积极性不强，学习目标不明确，不思进取、得过且过等现象偶有发生，本校所处区域对中职学校的评价也稍显偏颇。为改变这一局面，学校始终将立德树人摆在首位，积极开展安全习惯、文明习惯、学习习惯、生活习惯和创新习惯等系列主题教育活动，将简单枯燥的说教工作融入到丰富多彩的校园活动中来，让思想教育工作显得愈加生动活泼，让学生做到社会主义核心价值观的基本要求，其效果也十分显著，学校逐渐呈现出风清气正、生机勃勃之象，2019年参加文明风采活动曾获一等奖2人，二等奖6人，三等奖5人等人次。

表14  2019-2020年学生获奖情况一览表（单位：个）

2.1.2学生质量

2019-2020学年度学生公共基础课合格率、专业技能合格率、体质健康测试合格率、毕业合格率、职业技能鉴定通过率等均为100%。

表15  2019-2020年学生合格率统计表（单位：人、%）

2.2在校体验

近年来，学生在校体验满意度保持在高水平，理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度、毕业生对学校满意度等均为“非常满意”。

表16  2019-2020年学生满意度调查情况一览表（单位：%）

注：81%-100%为“非常满意”，61%-80%为“基本满意”，41%-60%为“一般”，21%-40%为“不满意”，0-20%为“很不满意”。

2.3资助情况

2019年下半年，享受资助政策1905人，其中享受免学费190.5万元万元，人均享受每学期1000元学费资助。享受国家助学金553人，助学金发放64.6万元，人均享受助学金金额1168元。2019年全校共计3人享受国家奖学金，共计发放18000元，人均享受6000元。2019年福彩资助20万元，享受人数100人，人均2000元。勤工俭学29人，共计资助10.44万元，人均享受3600元。住宿费补助277人，共计资助11.35万元，人均享受250元每学期。

2020年国家免学费享受学生1933人，人均每学期享受1000元。2020年下半年享受国家助学金人数500人，享受金额60.25万元，人均享受助学金1205元。享受国家奖学金2人，共计发放1.2万元，人均6000元。享受花朵计划2人，共计4000元，人均享受2000元。2020年勤工俭学29人，共计资助10.44万元，人均全年享受36000元。住宿费补助318人，其中资助住宿费318人，人均享受每期250元。其具体资助类别及受助资金统计汇总如下：

表17  2019-2020年已完成学生资助情况一览表

2.4就业质量

2.4.1就业去向分布

潼南职教中心领导高度重视毕业生工作，各科室通力合作，积极采取切实可行的措施，确保毕业生就业工作的顺利开展。2019-2020学年度，学生就业主要分布到企事业单位就业、高等教育深造、自主择业、参军、其他就业。

表18  2019-2020年学生就业分布情况一览表

2.4.2就业专业分布

相关科室积极认真指导学生到优秀企业参加就业前的岗位，让学生顺利上岗，其上岗人数及薪水统计如下表。

表19  2019-2020年分专业就业情况一览表

2.4.3学生升学情况

潼南职教中心对口高职升学2020年达到233人，升学率达100%。

表20  2019-2020年毕业生升学情况一览表

2.5职业发展

潼南职教中心根据中职学生不同程度地存在信心不足、学习能力不强、岗位适应能力不足等问题，加强相关方面的培养。重视学生学习能力的培养。从三方面着手，一是强化专业技能，增强核心竞争力；二是提升自身综合素质，以“职业生涯兴趣测试”为导向，积极进行自我探索、自我剖析、自我认识；三是以《职业生涯规划课程》《就业指导课程》为依托，结合各门专业课，有意识的把职业生涯规划渗透进去，融入实景模拟，同时进行团体辅导、个体辅导与小群体辅导。注重学生岗位适应能力的培养。开展企业与学校的联谊活动，让即将毕业的学生提前熟悉企业文化，有一个心理适应过程；鼓励走出去引进来的交流模式，即学生顶岗实习，企业来校讲学，做好学生就业的预热准备。关注学生岗位迁移能力的培养。以“一人多岗，一岗多能”为目标，着力培养学生的团队合作、沟通协调、心理抗压等可迁移能力。并通过校企合作、相近专业跨专业实训等方式，积极寻找可迁移能力与专业技能的结合点，促使学生主动适应跨专业、跨岗位、跨领域的职业变动需求。增强学生创新创业能力的开发。注重教育，营造氛围，挖掘典型，树立榜样，举办校友就业与创业讲座。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

3.1.1专业调整举措

潼南职教中心自2019年新增现代农艺现代农艺、计算机网络、旅游服务与管理、工业机器人等4个专业后，2020年新增幼儿保育等1个专业，其他专业无变化。

表21  2019-2020年专业调整情况（单位：年、个）

3.1.2专业集群发展

潼南职教中心专业设置对接产业发展要求，根据重庆市及潼南区的城市功能定位，瞄准重庆及周边区县的建设和经济发展，服务产业结构转型升级，实施行业企业对接专业的布局与结构调整，构建了加工制造类、交通运输类、信息技术类、文化艺术类、农林牧渔类、司法服务类、教育类七个专业大类，具体如下。

表22  2020年学校专业设置情况一览表

3.2教育教学改革

3.2.1重大项目建设情况

2019年，潼南职教中心实施了学生公寓和学术报告厅两个项目，支付工程款共计83万元。2020年，正在实施中等职业学校骨干专业建设项目等项目15项，共计投入建设资金1131.2万元，对学校的专业建设、师资建设、校容校貌改善起到极大促进作用。

表23  2019-2020年重大项目建设情况一览表（单位：个、万元）

3.2.2修订人才培养方案

人才培养模式上，潼南职教中心遵循“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养模式改革要求，围绕“服务发展、促进就业”的办学方向，以市场需求为导向，坚持走产教融合、校企合作的道路，推行“工学交替、能力递进”人才培养模式；以“培养高素质技能型实用人才”为宗旨，注重学生职业能力培养，学校开设12个专业，制定与修改12个人才培养方案。

表24  2020年人才培养方案修订情况一览表

3.2.3优化专业课程体系

潼南职教中心着力推进学校教育改革与创新，全面调整和优化我校课程设置与课程体系，深化办学模式、人才培养模式、教学模式、评价模式改革，解决学校发展中存在的突出问题，强化内涵建设，切实提高教育教学质量。强化课程思政、劳动教育、体育和美育课程，根据中职学生的实际情况开设心理健康、礼仪、书法、音乐、舞蹈等公共基础课，并每学期期末对学生进行学习测评。学校未使用校本教材，学校所有的征订教材内容经过各专业部审核。

表25  2020年课程建设情况一览表

3.2.4强化人才培养模式改革

人才培养模式上，潼南职教中心遵循“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养模式改革要求，围绕“服务发展、促进就业”的办学方向，以市场需求为导向，坚持走产教融合、校企合作的道路，推行“工学交替、能力递进”人才培养模式；以“培养高素质技能型实用人才”为宗旨，注重学生职业能力培养。

3.2.5升级专业教师队伍

潼南职教中心拥有一支相对稳定的专兼职结合教师队伍。教师的专业水平和业务素质能基本满足学校发展的需要。同时学校从行业企业择优聘请专业技能精湛、专业知识丰富的人员担任专业课实作教学工作。通过专兼结合、内外结合，培训并优化专业教师队伍，快速有效地提升学校办学质量和水平。

3.2.6提升信息化教学能力

潼南职教中心投入资金对多媒体教室、视频监控系统、数字广播系统、信息发布系统完成了升级改造。学校先选派一部分教师参加信息技术2.0提升师资培训，后续开展信息技术2.0提升的整校推进培训工作，全面推行信息化教学的工作成效。

3.2.7夯实校内外实习实训基地建设

潼南职教中心建有校内实训室和校外实训基地，确保学生学以致用。针对校内实训基地，学校不断完善其建设，确保与办学规模相匹配，学校现有各类实训（验）室16间，加工制造类有实训室8个，分别是钳工、电焊、普车、数车、电子装配、电工、电子、竞赛实训室；交通运输类有实训室4个，为理实一体化实训室、发动机实训室、整车实训室、校企合作实训室；信息技术类有实训室6个，文化艺术类有实训室3个。近年来，学校高度重视以“产教融合、校企合作”模式办学，积极拓展校外实训基地，实现专业建设与企业需求的零接轨。在安徽桐城玉雕厂、重庆宗申吕田机械制造有限公司、潼南鑫盛汽修厂、重庆北汽银翔汽车有限公司等建有校外实训基地。

表26   2019-2020年校内外实习实训基地建设及成效一览表

3.2.8加强学校宣传与合作

2020年暑假，潼南职教中心采取“职教+”模式，通过壮体能、强技能、培智能，全面提升我区中小学生基本生存能力。去年集中培育3000人，今年集中培育6000人。我们组织管理敬业、参训师资乐业、技能训练专业，出色完成培训承办工作。该项工作得到了央视、人民网-重庆频道、重庆卫视、风凰网、潼南传媒集团的广泛关注，增强了项目的影响力和渗透力。

12月4日，2020年成渝双城经济圈教师教育协同创新职教师资培训开班仪式在潼南职教中心举行，重庆市教科院职成教所所长胡彦、遂宁市教育和体育局副局长严君昌、潼南区教育工委副书记陈桦、潼南职教中心副校长袁利等出席开班仪式。本次国培项目是由潼南区教委和遂宁市教体局联合申报、潼南区教委主办、潼南职教中心承办，遂潼两地中职教师将参加为期15天的培训，旨在推动成渝地区双城经济圈教师教育一体化发展，高质量、高标准、高起点建设成渝地区双城经济圈教师教育协同创新发展联盟。此次培训工作在潼南传媒集团融媒体平台得到广泛关注，我校自媒体平台也给予了专题报道。

2020年5月以来，潼南职教中心在太安、柏梓、小渡等全区的其他21个镇街陆续开展蛋糕、焊工、美容、无人机使用等培训，全面提升镇街群众的就业技能和创业意识，同时拓宽贫困户的就业渠道，帮助他们脱贫致富奔小康。此项培训得到潼南传媒集团持续跟踪报道。

表27  2020年办学成果宣介及合作交流一览表

3.3教师培养培训

3.3.1教师培养培训情况

潼南职教中心拥有一支相对稳定的专兼职结合教师队伍。教师的专业水平和业务素质能基本满足学校发展的需要。学校现有专兼职教职员工176人。2020年从高校招聘9名研究生充实一线教学队伍。同时学校从行业企业择优聘请专业技能精湛、专业知识丰富的人员担任专业课实作教学工作。通过专兼结合、内外结合，培训并优化专业教师队伍，快速有效地提升学校办学质量和水平。

表28  2019-2020年教师培养培训情况一栏表

3.3.2教师获奖情况

2020年，我校《在成渝双城经济圈建设背景下潼南和遂宁职业教育协同发展研究》《培养新时代“工匠精神”提升中职生职业素养的实践研究》《核心素养背景下区域中小学生基本生存能力培养实践研究》等3个课题陆续开题。在各级各类比赛中，获得国家级奖励1项，市级奖励15项，区级奖励32项。

表29  2020年教师获奖情况一览表

3.4规范管理情况

3.4.1现代治理改革

2020年，潼南职教中心调整了内设机构，新设立办公室、教务科、安稳办、总务科、德育科、师训科、成教科、监审科等8个科室，人员编制14人，对原党政办、学生科、人力资源科等3个科室进行了调整。按照“民主管理、民主监督”“依法治校、依法治教”基本原则，推进校内、校外治理体系建设，编制修订制度数量50个。

表30  2020年现代治理改革情况一览表

3.4.2教学管理

潼南职教中心修改完善《重庆市潼南职业教育中心教学管理规程》《重庆市潼南职业教育中心教学业绩考核评价制度》《重庆市潼南职业教育中心教学事故认定及处理办法（试行）》等主要文件，做到管理有依据。认真落实教导处、专业组管理机制，深入落实教学改革任务，课堂教学跟进实施，强化教学过程管理，组织开展教学计划执行情况检查，注重教学效果的反馈与改进，杜绝课程开设与教学实施随意变动等现象。

表31  2020年教学管理机构及运行统计表

3.4.3教师管理

潼南职教中心修订完善了2020学校师德师风考核方案，加强教师思想建设、作风建设，根据教师个人表现认真部署师德师风考评工作。下一步，学校将继续引进高层次技能型人才，进一步搭建好教师激励平台，引领教师专业发展，为职教事业提供强大的师资保障。

3.4.4学生管理

潼南职教中心学生的常规管理由德育科作为主管，班主任作为直接责任人，制定各项管理制度等。目前德育科专职教师8人，心理辅导教师2人。对学生全程管理，评比结果纳入期末优秀班主任和先进班集体的评比。充分利用学生社团活动，深入开展学生文明礼仪教育、行为规范教育以及珍爱生命、防范风险教育，培养学生的社会责任感和自信心，促进守规、节俭、整洁、环保等优良习惯的养成，提升自我教育、自我管理、自我服务的能力。

潼南职教中心全面落实各项管理制度，严格执行《重庆市潼南职业教育中心半军事化管理制度》。

3.4.5财务管理

潼南职教中心继续加强财务内控管理制度建设。2020年管理机构由综合科变更为总务科，设科长1名，专职会计人员1名，出纳3名，各类收费管理、财务预决算管理严格按上级有关文件要求执行。

3.4.6后勤管理

2020年，潼南职教中心后勤管理由综合科变更为总务科，设科长1名，科室职员5人，完善了《潼南职教中心采购制度》等8项制度建设，固定资产盘点、折旧等管理严格按上级有关文件要求执行，开展“节约粮食”“节约能源”等节约型校园建设，取得了初步成效。

3.4.7安全管理

在潼南区委区政府和区教委的领导下，围绕学校“安全稳定”的工作重心，坚持预防为主、防治结合、强化教育、群防群治的原则，加强社会、校园少年儿童安全防护工作，统一思想认识、落实安全措施、管理到位、责任任到人，确保学校各项安全工作落实到位。一年来，我校安全稳定建设工作成效显著，无重大安全事件发生。主要措施如下：

一是加强安全学习，提高思想认识。站在讲政治的高度，不断提高思想认识，克服麻痹心理，有效开展文件学习、思想教育、例会总结等安全大学习。二是建立规章制度，完善应急预案。成立了由党政主要领导任组长、分管领导及其他班子成员任副组长、内设机构负责人和校区支部书记为成员的安全工作领导小组。实行党政主要领导亲自抓、分管领导直接抓、责任科室和校区支部书记具体抓，各科室具体分工负责落实的组织保障。严格按照“及时排查、各负其责”的工作思路，认真落实“一岗双责”制，明确分工，严格责任追究，实行安全工作责任追究制和“一票否决”制的监督工作。三是强化安全常规，开展主题活动。认真做好场所卫生管理、学生体检、校园周边环境整治、安全自查自检、值班值勤制度、参保宣传等工作，加强社会、校园少年儿童防护。四是持续经费投入，做好物资保障。新添置保安执勤套装10套、防爆钢叉7根、盾牌1只、头盔2个、橡胶防爆棍8根、催泪喷雾器7瓶，强光手电筒6只、喊话器2支、金属探测仪2支、执法探测仪4台、新增摄像头188个；更换应急灯68个、更换消防灭火器50台。

3.4.8教科研管理

潼南职教中心高度重视教科研工作，制定专门的管理条例鼓励教师参加技能大赛、论文大赛、征文大赛、文明风采大赛和精品课程开发，大力支持课题研究，定期举行校级教研课评比。

3.4.9管理信息化水平

潼南职教中心强化管理人员信息化意识和应用能力培养，逐步提高教职工信息化手段应用能力。

3.5德育工作情况

3.5.1德育能力建设

2019年，学生科专职教师6人，学生违纪率0.05每周人次。德育课开设每周2节，心理辅导教师3人。2020年，德育科专职教师8人，学生违纪率0.05每周人次。德育课开设每周2节，心理辅导教师3人。

表32  2019-2020年各校德育工作情况一览表

3.5.2文化育人工作

2020年，潼南职教中心组织全校师生积极参加文明风采、“中华魂”主题教育读书活动、绿书签等多项活动，共收集征文、摄影、演讲、绘画等作品100余件。

目前，学生会设有督察部、检查部、生活部、艺体部、学习部、宣传部等多个部门，组织学生积极参与学校的各项管理工作，提高了学校的管理质量，同时也让学生在工作中得到了锻炼。

表33  2020年各校社团活动情况一览表

3.6党建情况

2020年，中共重庆市潼南职教中心党委会积极贯彻落实党的精神，按照上级关于党建工作的总体部署和要求，紧紧围绕党员教育工作，从加强学习教育、强化内部管理和完善制度机制入手，转变工作作风，狠抓工作落实，切实加强党建工作，提高党员的整体素质，扎实推进各项工作。

3.6.1党组织建设

加强学习教育，提高党员干部理论水平，把强化理论武装作为提高党员干部思想政治素质的首要任务。严格落实理论学习制度，健全干部政治理论学习制度,确定每周五上午为政治理论及业务学习时间，每次集中学习不少于3小时，严格执行考勤管理，确保学习成效。坚持领导带头，认真落实“三会一课”制度，主要领导围绕“两学一做”、党风廉政教育、学习党的十九届五中全会精神等主题开展专题党课4节。以领导带头学、干部集中学、专题党课学、讨论交流学、体验观摩学等方式，推动干部开动脑筋、思考问题，提升学习质量。将党员干部学习与业务紧密结合，及时将上级党委、政府重要决策部署进行学习传达，确保每一名党员都能及时了解政府的重要决策部署，推动理论联系实际，着力解决实际问题。四是开展党员教育活动。通过定期召开党支部会议、观看警示教育片、先进模范人物事迹以及参加党员志愿者等活动，增强党员的党性意识。

3.6.2党员队伍建设

一是加强党员队伍理论水平，积极探索工作新模式。坚持把“围绕中心抓党建,抓好党建促发展”作为党建工作的出发点和落脚点；按照计划，突出重点，落实好年度工作计划，积极开展宣讲教育党员干部。二是加强队伍管理。坚持从严管理，严肃培训纪律，严格落实培训考核，突出党性锻炼，督促党员教师端正学风，转变角色，认真学习。三是健全党的组织机构，做好发展党员工作。现支部班子健全，作用发挥正常。按要求做好党费收缴，及时组织人员参加党务干部培训，规范入党积极分子的教育培养，严格入党程序，优化党员队伍结构。

4.校企合作

4.1校企合作与效果

潼南职教中心成立了校企合作指导委员会，并制定了委员会章程，学校与合作企业制定了《校企合作管理制度》、《顶岗实习学生管理制度》、《带队教师管理制度》等，逐步形成了校企合作的长效机制。学校与潼南广通过汽修厂、海尔集团、利郎集团、旭硕科技等多家企业签订了校企合作协议，和企业共建3个校内生产实训基地，10余个校外实训基地，开展订单培养、教材编写等合作项目4个，学校大力开展免费技能培训，共培训美容、保育、植保、无人机等专业人员2000人。

表34  2020年专业大类校企合作重点企业统计表

4.2学生实习情况

潼南职教中心成立了以书记为组长的跟岗、顶岗实习工作领导小组，由教研室组织实施管理工作，制定了《跟岗、顶岗实习学生管理细则》、《跟岗、顶岗实习请假制度》等一系列完备的管理制度。中心、企业、驻厂教师、学生家长、实习学生五位一体联动管理，确保了顶岗实习工作的高效、有序，科学组织、依法实施。中心严格执行教育部等五部委联合发文教职成（2016）3号文件精神，科学组织，强化管理，重视实习考核和安全职责的落实，维护学生、中心和实习单位的合法权益，学生工伤保险覆盖率100%，学生意外伤害险覆盖率100%。截至2020年12月，中心校企合作单位累计接收1500人次参与跟岗、顶岗实习，10余名专业教师参与企业实践。

表35  2019-2020年学生实习情况一览表

4.3集团化办学情况

潼南职教中心借助遂潼一体化平台，与遂宁安居职中、武胜职中等优秀学校开展校校合作；同时，与铜梁职中、大足职中等学校结成“七校联盟”，共同推动中职教育教学工作。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

5.1.1学生获奖情况

2020年11月，潼南职教中心有5名学生在遂潼中职师生技大赛中获得三等奖。

表36  2019-2020年学生技能大赛获奖情况一览表（单位：个）

5.1.2毕业生质量

2020年，潼南职教中心有35名毕业生为潼南区企业服务，用人单位对毕业生的满意度达到100%。

表37  2019-2020年学生就业区域分布情况一览表