潼教委函〔2024〕87号

重庆市潼南区教育委员会

关于区政协十一届三次会议第172号提案的复函

刘娜委员：

您提出的《关于落实立德树人促进我区幼小思政课堂改革的建议》（第172号）收悉，感谢您对潼南教育工作的关心和支持。现就建议提出的有关问题答复如下：

近年来，在区委、区政府的坚强领导下，区教育系统聚焦立德树人的根本任务，始终坚持党对思政课建设的全面领导，聚焦区域各阶段学生的特点，又与电力高专签订了思政课一体化建设合作协议，努力促成“纵向深入、横向关联、综合发展、螺旋递进”一体化教育模式，通过“工作室引领、示范校带动、品牌化试点”，不断促进“思政教育共同体”建设，构建“思政课程、课程思政”相融合的协同育人路径，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、挖掘特色资源，构建思政课一体化合力

潼南是中国共产主义运动先驱杨闇公烈士和共和国第四任国家主席杨尚昆同志的家乡，有杨闇公旧居及陵园、杨尚昆旧居及陵园等纪念性场所。2009年5月，杨闇公旧居和陵园被中宣部命名为“第四批全国“爱国主义”主题教育示范基地”，杨尚昆旧居和陵园被市委宣传部命名为“全市爱国主义主题教育示范基地”。各学校充分利用地域优势和文化资源，开展结合自然、讲解精准、听得起劲、做得到位的思政教育系列活动，让思政教育接地气、聚人气、有生气、扬正气。

二、夯实育人阵地，发挥思政课一体化效力

一是专家平台。成立“大中小幼思政课实践教学一体化共同体建设联合工作室”，充分发挥“智囊团”的作用，积极为区域思政课建设开展针对性指导，推动思政课改革创新。二是教研平台。区教育、各学校也将组建一体化建设的联合教研骨干团队，组织开展集体备课，不断提高思政课教育教学质量。三是交流平台。通过选派专家讲座辅导、师资手拉手结对、集体备课研讨、课程交流提升、教学资料支援、科研项目联合申报等多种方式，带动全区思政课建设水平整体提升。四是共育平台。不断完善家校共育建设，构建家、校、社三位一体育人网络，充分发挥百所家长学校、50所留守儿童之家、15乡村学校少年宫的桥梁作用。

三、壮大师资队伍，提升思政课一体化实力

一是师资配备落实。采取引进、转任、培养等方式，确保思政课教师全部按要求配备到位，严把思政课教师入口关和出口关，设立思政课教师专项津贴，努力让广大教师安心从教、潜心育人。二是教育培训落实。精心设计全区思政课教师专题培训，进一步提升理论素养和专业技能，积极组织实施骨干思政课教研员实践教育、示范培训，着力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的思政课教师队伍。三是兼职力量落实。在发挥专职思政课教师“主力军”作用的同时，从全区“五老”、先进模范、专家学者、道德模范中聘请思政课兼职教师，建立健全先进人物经常性进学校作报告的长效机制，着力打造一支“专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良”的思政课教师队伍。四是考核评比落实。着力加强师德师风建设，定期开展“德育干部大赛”“班主任基本功大赛”“好老师演讲比赛”“十佳校园长”“十佳教师”“十佳教学能手”等评比竞赛活动，榜样带动教师群体发展，为思政课取得更大成就奠定基础。

此复函已经蒋俊主任审签，您对以上答复有什么意见，请填写在回执上寄给我们，以便我们改进工作。

重庆市潼南区教育委员会

                          2024年4月8日

（联系人：卓龙；联系电话：44576772）