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重庆市潼南区教育委员会关于区十八届人大六次会议第260号代表建议的复函
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公开
潼教委函〔2025〕63号 签发人：蒋 俊
重庆市潼南区教育委员会
关于区十八届人大六次会议第260号代表建议的
复函
龚鸿秀代表：
您提出的《关于潼南本土优秀文化资源融入英语教学的建议》（第260号）收悉，感谢您对潼南教育工作的关心和支持。现就建议提出的有关问题答复如下：
本土优秀文化资源融入英语教学，契合国家文化战略与新课标要求，具有高度的前瞻性和实践价值。
一、高度重视，统筹推进文化育人工程
区教委坚持“以英语讲好中国故事”的核心理念，将其作为落实党的二十大报告中“增强中华文明传播力影响力”的重要抓手。拟成立专项工作组，联合区文化旅游委、文化场馆、景区及学校，制定《潼南本土文化融入英语教学行动计划》，明确“课程开发—教学实践—成果推广”的实施路径。及时完成本土文化资源库建设，梳理红色文化、非遗技艺、自然人文景观等核心资源，按学段分类形成教学素材包，确保文化传承与英语教学的深度融合。
二、聚焦重点，系统构建教学实施体系
一是分层开发课程体系。按小学、初中、高中三阶段设计差异化目标。小学阶段以“趣味感知”为主，开发英语绘本、文化短剧；初中阶段强化“理解表达”，增设“潼南文化双语解说”实践课；高中阶段聚焦“批判传播”，开展“本土文化国际传播”主题研究性学习。二是创新教学与实践模式。利用AI技术打造虚拟文化场景，开展沉浸式语言实践。联合区文化旅游委、景区共建“文化英语实践基地”，组织学生担任景区英文讲解员、参与“菜花节国际推广周”等活动；举办“潼南文化英语戏剧节”“红色故事英文演讲赛”，择优成果纳入学生综合素质评价。
三、协同联动，健全长效保障机制
一是资源整合机制。联合区文化旅游委共建“潼南文化英语教育资源平台”，实现教案、课件、案例的全区共享；推动景区增设双语标识系统，开发英文版参观导览手册。鼓励学校与博物馆、非遗工坊签订合作协议，定期开展“文化进校园”活动。二是评价激励机制。将本土文化教学纳入学校年度考核指标，建立“课堂观察—学生反馈—成果展示”三维评价体系。设立“文化传播小使者”奖学金，表彰在跨文化实践中表现突出的师生。三是社会协同机制。联动媒体宣传优秀教学案例，通过“潼南教育”公众号发布学生文化英文作品，扩大影响力。引入高校、企业资源，合作开发“潼南文化国际传播”研学项目，打造“文化+语言+产业”生态链。
下一步，区教委将以英语教学为桥梁，让潼南文化“活”在课堂、“火”在实践、“响”在国际，培育更多兼具家国情怀与国际胜任力的新时代青少年。
此复函已经蒋俊主任审签。对以上答复您有什么意见，请及时通过回执进行评价，以便我们改进工作。
重庆市潼南区教育委员会
2025年3月18日
（联系人：卓龙；联系电话：44576772）
